I.- IDENTIFICACION ASIGNATURA
•1.       Nombre de la Asignatura                         :        ÉTICA PROFESIONAL   
•2.   Nombre del Profesor                                   Mg. Eduardo Humberto Cuevas Ríos.
  
  
  
II.-DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA:
  
El curso de ética Profesional para la malla curricular de todas las carreras de la Universidad pretende tener un marco teórico común con una metodología que contemple la adecuación  a las particularidades e intereses del perfil profesional de cada carrera.
Es indispensable que los alumnos de la Universidad Iberoamericana  de Ciencias y Tecnología se abran al pensamiento ético y  filosófico; así como a la búsqueda crítica de una explicación racional de los hechos  de la sociedad globalizada  que vertiginosamente se suceden. Además, la enseñanza de la filosofía incide notablemente en el proceso de aprendizaje respecto del desarrollo en el alumno de competencias  esenciales como la capacidad de abstracción, análisis y síntesis; la responsabilidad social y el compromiso ciudadano, la capacidad crítica y autocrítica, las habilidades interpersonales y el compromiso ético.
  
  
  
III. - OBJETIVOS GENERALES
Al termino del curso el estudiante será capaz de:
Descubrir el sentido de la ética como un saber realista acerca del bien y de la conducta humana.
Entender a la filosofía como una reflexión sobre la totalidad de la experiencia humana y como una forma de pensamiento crítico.
  
IV.- OBJETIVOS ESPECIFICOS
  
V.- CONTENIDO DE LA ASIGNATURA
Analizar los primeros intentos de reflexión filosófica sobre los  problemas éticos y filosóficos que subsisten a lo largo de los siglos en contextos sociales diferentes como el valor de la amistad, la concepción del hombre, qué es la filosofía, el sentido de la vida y de la muerte.
•1.       Introducción
1.1 La concepción mítica del mundo y la filosofía
1.2 Los primeros filósofos
1.3 Los sofistas
1.4 La sociedad griega y su trasfondo histórico
1.5 Polis y democracia ateniense
1.6 Objeto y métodos de la filosofía
1.7 Ramas de la Filosofía
1.8 La Filosofía y las ciencias
Desarrollar una capacidad crítica  y reflexiva frente a los sucesos noticiosos de carácter social, económico, político y ético.
2.    Caracterización de la ética
2.1 La ética como disciplina filosófica
2.2 Concepto de ética
2.3 Relaciones y diferencias entre ética y moral
2.4 Normativismo ético
2.4 Método de la ética
 Fortalecer en el alumno el desarrollo  del autoconocimiento referido a sus capacidades intelectuales, dimensión afetiva, psicosexual y habilidades sociales asertivas.
3.   La ética y la axiología
3.1 Importancia de los valores en la vida humana
3.2 La axiología y sus problema principales
3.3 En torno a la definición de valor
3.4 Sobre la crisis de valores
•3.5   Problema sobre la valoración moral
Caracterizar los problemas éticos que plantea la formación profesional y el desarrollo social en la época actual.
4.   El profesional y la ética:
 4.1 El código de ética profesional
 4.2 El perfil ético de un profesional
 4.3 Dilemas éticos específicos
4.4  La responsabilidad social: concepto y aplicaciones.       
  
5.   El ser humano y su responsabilidad moral.
5.1 Concepto de responsabilidad moral
5.2 Ética y moral.
5.3 Evolución histórica de la moral.
5.4 La persona humana como sujeto de moralidad.
5.5 Los deberes y derechos de la persona
 6.   El ser humano y su proyección social
 6.1 El hombre como persona
 6.2 Problemas de la realización de la moral.
 6.3 La ética aplicada.
  
7.  Principales problemas antropológicos
 7.1 El sentido de la existencia humana
 7.2 Libertad y responsabilidad
 7.3 El hombre y su compromiso con el entorno.
 7.4 La cultura y la historia como manifestaciones del
       espíritu humano.        
  
VI.- SISTEMA DE EVALUACION:
•a)      Controles de lectura
•b)      Análisis de textos (Diarios, revistas y artículos de opinión)
•c)      Disertaciones
•d)      Dramatizaciones
•e)      Análisis de películas
  
VII.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
•o        Cada unidad de materia se desarrollará en clases expositivas analizando el pensamiento de los autores en sus fuentes. Se incentivará el debate acerca de los problemas correspondientes y sus soluciones, teniendo presente tanto el contexto en que se desarrollaron las doctrinas como los aspectos permanentes en que aún puedan tener vigencia.
  
VIII.- BIBLIOGRAFIA:
  
Textos Guías:
FORMACIÓN  UNIVERSITARIA
      
       ARISTÓTELES
La Política
Madrid, Gredos, 1997.
 
ANDORNO, ROBERTO
Bioética y dignidad de la persona,
Madrid, Tecnos, 1998.
        CORTINA, Adela
Ética mínima.
Madrid, Tecnos 1994.,
ESCOBAR, Gustavo
Ética, Mc Graw Hill, México, 2003.
       
       FROMM, ERICH
       El arte de amar
       Paidós, 1980
      
        GARCÍA, Manuel
Lecciones preliminares de filosofía, México, Porrúa, 1980.
        GAARDNER, Jostein
El mundo de Sofía
Madrid, Siruela, 2008.
       GIANNINI, Humberto
Sócrates o el Oráculo de Delfos,
Santiago, Andres Bello, 1994.
JUAN  PÀBLO II
Centesimus Annus
Madrid, San Pablo, 1991
       OSBORNE, Richard.
Filosofía I para principiantes
Era naciente, Buenos Aires, 2003.
PLATÓN
Diálogos
Gredos, Madrid,1997.
 
VELÁSQUEZ, Oscar
Politeia, un estudio sobre la República de Platón
Ediciones Universidad Católica de Chile, 1997.
  
TEJEDOR, Cesar
Introducción a la Filosofía
        Ediciones SM, 1999
  
  
Bibliografía Complementaria
  
BOBBIO, Norberto y BOVERO, Michelangelo
Origen y fundamentos del poder
Político, Madrid, Grijalbo, 1992.
GIANNINI, Humberto
Esbozo para una historia de la filosofía,
Santiago, Dyonisios, 1979
.
  
  
IX.- PROGRAMACION DE ACTIVIDADES
N° de sesión
Contenidos
Dinámica y/o Taller
La asignatura se realizará  en sesiones de dos horas pedagógicas cada una, según  la siguiente programación de actividades.
Sesión 1-2
Bienvenida al curso. Presentación del profesor. Dinámica grupal. Entrega del programa de la asignatura de Filosofía.
Introducción:
La concepción mítica del mundo y la filosofía
Los primeros filósofos.: Tales de Mileto, Anaximandro, Pitágoras, Heráclito, Empédocles, Los Atomistas, Los Sofistas Sócrates
Bibliografía: Osborne, R. pp. 8-22; García Morente, M. pp. 25-40.; Texto: Apología de Sócrates
 Sesión 3-4
La sociedad griega y su trasfondo histórico
Objeto y métodos de la filosofía
Opiniones de los Filósofos sobre la Filosofía
Ramas de la filosofía
Niveles del saber
Bibliografía: Gaardner, J. pp.5-105
 Sesión 5-6-
Caracterización de la ética
La ética como disciplina filosófica
Concepto de ética
Relaciones y diferencias entre ética y moral
La ética como teoría de la moral
Normativsmo ético
La ética concebida como ciencia
Método de la ciencia
Relación de la ética con otras ciencias
Bibliografía: Escobar, G. pp. 21- 30.
 Sesión 7- 8-9
La ética y la axiología
La ética y la axiología
Importancia de los valores en la vida humana
La axiología y sus problemas principales
En torno a la definición de valor
Sobre la crisis de valores
Bibliografía: Escobar, G. pp.73-85
 Sesión 10-11
El Código de ética profesional
La moral profesional
Perfil ético de un profesional
Dilemas éticos específicos
La responsabilidad social. Concepto y aplicaciones.
Bibliografía: Escobar, G. pp.122-127.
 Sesión 12-13
El ser humano y su responsabilidad moral
Concepto de responsabilidad moral
El valor moral. La virtud
La persona humana como sujeto de moralidad
Bibliografía: Escobar, G. pp. 30-42
 Sesión 14-15-
Deontología
Deberes y derechos de la persona
La persona frente al compromiso ético- profesional
Conceptos de ética y moral
Evolución histórica de la moral
Bibliografía. Escobar, G. : pp. 33-35
 Sesión 16
El ser humano y su proyección  social
El hombre como persona
Dimensiones de la personalidad: intelectual, afectiva, volitiva, etcétera.
Resiliencia
Bibliografía: Tejedor, C. pp. 68-80
    Sesión  17
Principales problemas antropológicos
El sentido de la existencia humana
Libertad y responsabilidad
El hombre y su compromiso con el entorno
La cultura y la historia como manifestaciones del espíritu humano
Bibliografía: Tejedor, C: pp.85-95
 Sesión 18
La bioética
Antecedentes históricos
Los valores bioéticos.
Relación de la bioética con el derecho.
Bibliografía:Andorno, Roberto, pp. 20-55.