E ntiendo así las cosas
D e la educación,
U na y otra vez a lo largo de los años,
C ontra corriente.
A veces, molesto y otras, con gran entusiasmo,
C on altos y bajos
I ntento mantener la motivación inicial.
O scuros y luminosos días.
N avegando entre páginas, números y encuentros.

E s tiempo,
S in embargo, de reunir y sumar fuerzas

U n país diferente, con más conciencia.
N o se trata de un mero sentimiento.
A prender de la lección, cuando la gente despierta.

M e interpreta la búsqueda de una sociedad participativa
I nteligencia reconocida, con cauces de expresión
S olidaria, amante de la
I nvestigación y el sentido cívico, republicano,
O paca la vista, el lucrar con una necesidad social, tan básica.
N o imagino, por ejemplo, que los cuerpos policiales

Q ue, el Parlamento y las
U niversidades
E stén sometidos a la lógica "comercial".

D e esto se trata hoy,
E s impresentable la usura que discrimina y distorsiona
S obrecargando con créditos y deudas.
A hora, no mañana, es preciso desmantelar la
F alacia de este sistema.
I nvestigación que conduce al conocimiento socializado,
A ntes que imposición de "paquetes envasados".

Y a es hora, ¡ahora!, de levantar la vista... y el alma.

N iebla, en el paisaje, rayos de luz
O ndas de un viento mensajero:

U niversidades y liceos, ventanas abiertas.
N otas de armonía en códigos de igualdad.
A prender la lección, aprender que hace muy bien.

M eritoria y prolongada siembra en las escuelas y liceos
E s un largo desafío, "señores" parlamentarios.
R estaurar el sentimiento ciudadano, traicionado
C ultura reconciliada en el paisaje urbano,
A hora, no mañana; el "respeto" a la palabra.
N ubes de agua dulce, lluvia para todos, ¿quién pretende lucrar con
C ada gota de agua?
í nvestigación y acción, protagonismo responsable
A prendizaje en la gratuidad; en cada día, de labranza.